Ученики, экспериментирующие с живыми рыбками, больше любят науку

Итоги образовательной программы BioEYES, опубликованные в издании PLOS Biology, показали, что школьники из Соединенных Штатов Америки, которые изучали биологию с помощью наблюдения и взаимодействия с живыми существами (в частности, с аквариумными рыбками), в результате демонстрировали любовь к науке и желание заниматься ею.
 
BioEYES — инициатива Стивена Фарбера, ученого из института Карнеги, а также Джами Шуда, сотрудника университета Пенсильвании. Ученые стартовали проект в 2002 году, а в данный момент в нем задействованы сто тысяч американских школьников.
 
В рамках проекта дети наблюдают за рыбками данио, прослеживая их развитие с эмбриональной стадии. Особенный интерес у учащихся вызывают особенности роста рыбок, в результате которых они приобретают разную расцветку.
 
Анатомия, микробиология, строение ДНК, основные механизмы наследования, а также еще целое множество биологических знаний — проект BioEYES позволяет детям получать всю эту информацию, способствуя интересу к науке и расширению общего кругозора.
 
Дети, как заключают авторы программы, гораздо более эффективно усваивают информацию, если получают ее в процессе реального экспериментального взаимодействия с изучаемым предметом.

© planet-today.ru